C1-EAUSACH 2014 ME2: FOTOMONTAJES

TAA1: PROYECCIÓN: Destino de la Sombra: sombra como lugar.

El día Lunes 19 presentamos nuestra lámina grupal de la investigación que hicimos con respecto a como los niños leen, como manipulan los libros, las modalidades de lectura, y como debe ser la espacialidad donde esta actividad se desarrolla. El profesor Fox nos corrigió esta lámina y el día Lunes 26 tenemos que mostrar la lámina corregida, además de 3 láminas de 3 derivadas de la lectura infantil. 

El día Viernes 23 la asistente del profesor Hans nos llevo a un terreno y una plaza de niños de la Villa Portales, con el fin del tener en cuenta las dimensiones de un terreno, la capacidad de personas que puede tener cierto lugar, las medidas de los juegos para niños, etc. Hicimos uso de un instrumento que media el sonido, luxometro, guincha de medir y un termómetro.

DIBUJO PROSPECTIVO

Mas vale tarde que nunca, recién hoy subo imágenes de los dibujos que he hecho en Dibujo Prospectivo.

Arriba primer dibujo libre, abajo segundo dibujo utilizando abstracción y proporción (8 de abril).

Dibujos de proporción y abstracción en vistas diferentes (15 de abril).

Dibujos de proporciones en vistas distintas (22 de abril)

Dibujos de objetos con sus sombras y en diferentes vistas (29 de abril)

Dibujos en perspectiva con distintos puntos de fuga (6 de mayo)

Dibujo de evaluación aplicando todo lo aprendido, perspectiva, sombra, proporción y abstracción (13 de mayo)

TAA1: PROYECCIÓN: Destino de la Sombra: sombra como lugar.

Hoy el profesor Fox  nos informo de la tercera parte que sigue de nuestra maqueta inicial. Es un propuesta de diseño de una plaza para instalar aconteceres que tenga que ver con libros y niños. 

Debemos organizar un programa y distribuir el territorio de uso para 30 niños en una plaza al aire libre de aprox. 40*40 m en escala 1/100 .

El día miércoles comenzaremos a planificar nuestro nuevo encargo y el día viernes debemos presentar una lámina que contenga nuestra planificación y comenzar a diseñar las envolventes de la plaza.

COMPUTACION: Fotomontajes

En las ultimas dos clases de computación (Lunes 5 y 12 de mayo) hemos usado Photoshop para realizar fotomontajes en nuestros trabajos de Sketechup. En la página "Skalgubbatr.se" encontramos personas para añadir a nuestro fotomantajes para que cada vez sean mas realistas. Este lunes ademas aprendimos a redactar HTLM=código(EMBED)

LAB1: Entrega de PPT de la salida a terreno (Cementerio Católico) / Aprendiendo a usar Gnomon y Carta solar.

En la clase del Viernes 9 se nos hizo entrega de dos hojas, una la carta solar y la otra el Gnomon. Lo aprendimos a usar ya que en taller haremos uso de estas herramientas que son muy fáciles de usar y nos facilitan la labor. 

Ademas ese día entregamos los powert point con toda la información recopilada de la salida a terreno del día Viernes 25 de Abril, pero ese día salimos muy tarde a terreno y no alcanzamos a terminar nuestro trabajo durante esa clase, por lo que con mi grupo nos juntamos el día Martes 6 de Mayo a terminarlo. 

Lugar1:

Lugar2:

Lugar3:

Primera evaluación de Física

El día miércoles 7 tuvimos nuestra primera prueba de física. Espero sacar un azul, aunque sé y me di cuenta después de la prueba que tuve errores muy tontos y de materia que sabia. 

TAA1: EMOCIÓN: Experiencia de la Sombra: sombra como acontecimiento.

El lunes 5 de mayo se nos encargo un mini ejercicio creativo para trabajarlo durante esa semana (Miercoles 7 y Viernes 9). Como sección buscamos un lugar dentro de la Universidad donde hubiera sombra, la cual debíamos iluminar con uso de espejos y hojas blancas para reflectar y difundir luz solar “hacia” y “en” el espacio sombrío, creando un acontecer que en nuestro caso era "Meditación".

Luego de practicar durante la semana la performance con los espejos, hojas y ademas agregamos cd's para iluminar el lugar sombrío, el día Viernes a las 15.00 los profesores de las tres secciones (Fox, Cabrera y Martinez) se presentaron en el lugar que habíamos elegido para dicha actividad y grabaron nuestra performance, la cual resulto ser muy interesante, le agregamos una música de fondo pero durante la grabación la batería del notebook nos fallo y no pudimos completar el vídeo con música... pero en fin, el resultado final igual fue bueno y quedamos satisfechos.

TAA1: IMAGINACIÓN: Espacialidad de la Sombra: sombra como orden atmosférico. / PRIMERA ENTREGA

Luego de haber trabajado con los cubos de alambre de 24*24*24 cm con los cuales proyectábamos diferentes plantas sombras destinadas para un área de juego para niños (ver " http://camilalillo-eausach2014.blogspot.com/2014/04/taller-1-territorio-de-la-sombra.html")  , comenzamos a trabajar en la segunda parte de la maqueta. Como ya había mencionado en una "entrada" anterior del blog, teníamos que darle una forma en tercera dimensión a las sombras de alguna de las plantas hechas con los cubos. Manteniendo la finalidad de la primera parte de esta maqueta, a estas sombras debíamos definirles áreas de juegos para aprox. 30 niños de entre 3 a 6 años, donde el 60% de sombra debía ser dura y un 15% sombra flexible, planificando actividades en dichas sombras en  intervalos de tiempo ; 9-11am, 11am-13pm, 14-16pm, 16-18pm o 10am, 12pm, 15pm y 17pm. Mi planta inicial proyectaba una sombra de 40*40 cm, pero la nueva planta la deje de 35*35 cm que en escala 1/100 son 35*35 m. Además nuestras sombras variarían según la estación del año que escogeríamos, ya que el Sol cambia su ángulo según las estaciones del año, en mi caso las sombras que proyectan mis volúmenes se ubican en la estación de Otoño donde el Sol tiene un ángulo de 45° aprox. 

Luego de haber hecho bastantes pruebas de volúmenes y definir cuales me servían según la altura y posición que necesitaba para lograr las sombras, tuvimos que pasar todo al limpio, y complementar la maqueta con su respectiva lámina. 

Aquí imágenes del proceso:

Planta escogida para realizar el volumen de sombras 

 Planta modificada y primer volumen 

 Primer y segundo volumen.

Se puede percibir una entrada (única)  de luz entre los dos volúmenes, esta es la entrada Norte.

 Primer, segundo y tercer volumen 

 Cuatro volúmenes

  

Vista "A vuelo de pájaro" de la maqueta

 Lámina 1

  Lámina 2

 Lámina 3

 Lámina colgada junto con la maqueta

Maqueta final

Ya entregada la lámina y la maqueta el día miércoles 30, solo queda esperar que nos vaya bien con la nota.